Aktualizačné vzdelávanie
Aktualizačné vzdelávanie
Štruktúra programu aktualizačného vzdelávania
Základná škola s materskou školou Ulica Jána Bottu 27, Trnava
Ako zvládnuť kriteriálne testovanie
program aktualizačného vzdelávania
školský rok 2025/2026
Druh kontinuálneho vzdelávania: aktualizačné vzdelávanie
Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná
Hlavný cieľ:
- Učiteľ/účastník porozumie princípom kriteriálneho hodnotenia ako spravodlivého, transparentného a motivačného nástroja v súlade so štátnym vzdelávacím programom a vzdelávaním pre 21. storočie, a bude ho vedieť prakticky uplatniť pri tvorbe úloh a testov
Špecifické ciele:
- Účastník prijíma kriteriálne hodnotenie ako nástroj na podporu spravodlivosti a rozvoja žiaka, nie ako spôsob kontroly, chápe dôležitosť toho, aby žiaci vedeli vopred, čo sa od nich očakáva, je otvorený spolupráci s kolegami na tvorbe spoločných kritérií a zdieľaní dobrej praxe, vníma hodnotenie ako nástroj motivácie, nie trestu.
- Účastník bude vedieť vytvoriť úlohu alebo test zameraný na konkrétny výkonový a obsahový štandard (výkonový cieľ) vychádzajúci zo vzdelávanie 21. Bude vedieť formulovať kritériá hodnotenia a popísať úrovne výkonu, viesť so žiakmi rozhovor o kritériách (pred zadaním úlohy aj po jej vypracovaní).
- Učiteľ bude vedieť: vysvetliť, čo je kriteriálne hodnotenie/testovanie a ako sa líši od normatívneho, porozumieť prepojeniu kriteriálneho hodnotenia so štátnym vzdelávacím programom (najmä výkonovými štandardmi), poznať štruktúru kvalitného kriteriálneho testu alebo úlohy, pochopiť dôležitosť transparentnosti pri hodnotení pre žiaka.
Obsah a rozsah vzdelávacieho programu:
Téma
Dotácia hodín
- Uvedomiť si rozdiel medzi normatívnym a kriteriálym testovaním
1,5
- Tvorba kriteriálnych úloh. Musia si stanoviť cieľ, učenia (čo má žiak vedieť / zvládnuť), kriteriálnu úlohu (ktorá overí, či cieľ žiak naplnil), kritériá hodnotenia (čo bude znamenať, že úloha bola splnená správne)
2
- Spätne sa pozrieť na vytvorený test a zhodnotiť jeho kvalitu na základe stanovených kritérií.
1,5
Rozsah vzdelávacieho programu: spolu 5 hodín prezenčne
Trvanie vzdelávacieho programu: školský rok 2025/2026
Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie vzdelávania
Požiadavky na úspešné ukončenie programu:
- absolvovanie 80% hodín z celkového rozsahu vzdelávania
Personálne zabezpečenie a garant vzdelávacieho programu:
Garant programu: Mgr. Peter Jakubík
Lektor vzdelávacieho programu: Ing. Mgr. Jana Chmurová, PhD.
Štruktúra programu aktualizačného vzdelávania
Základná škola s materskou školou, ulica Jána Bottu 27, Trnava
Umením k reflexii
program aktualizačného vzdelávania
školský rok 2025/2026
Druh kontinuálneho vzdelávania: aktualizačné vzdelávanie
Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná
Ciele na úrovni postojov:
- nový pohľad na obsah a náplň práce vychovávateľa, dôraz na potrebu implementovania inovatívnych techník a spôsobov učenia sa detí a žiakov
Ciele na úrovni zručností:
- prehĺbiť, rozšíriť profesijné kompetencie vychovávateľov pre implementáciu hodnôt v školskom klube detí, dôraz na empatiu, rozvoj vnímavosti prostredníctvom umenia, spoluprácu, aktívne počúvanie, rešpektovanie, vytváranie inkluzívneho prostredia
Ciele na úrovni vedomostí:
- získať základy artefiletiky a muzikofiletiky, tvorivého, zážitkového vzdelávania, ktoré vychádza z umenia a smeruje k poznávaniu a sebapoznávaniu prostredníctvom reflektívneho dialógu o zážitkoch z tvorby
Obsah a rozsah vzdelávacieho programu:
Téma
Dotácia hodín
- Artefiletika - spoločné zadefinovanie rozdielu medzi artefiletikou a arteterapiou, uvedomenie si, aký veľký význam má umenie na formovanie osobnosti detí, ako prepojiť výtvarné a hudobné techniky, naučiť sa ako viesť deti k reflektívnemu dialógu
1,5
- Ako využívať získané komunikačné schopnosti k vytváraniu vzťahov potrebných k plnohodnotnému spolužitiu a kvalitnej spolupráci s ostatnými, rešpektovať presvedčenia druhých ľudí, vážiť si ich vnútorné hodnoty, vedieť sa vcítiť do situácie druhých
1,5
- Muzikofiletika – ujasnenie si pojmu muzikofiletika a muzikoterapia, muzikofiletické techniky a aktivity
2
Rozsah vzdelávacieho programu: 5 hodín prezenčne
Trvanie vzdelávacieho programu: školský rok 2025/2026
Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie vzdelávania
Požiadavky na úspešné ukončenie programu:
- absolvovanie 80% hodín z celkového rozsahu vzdelávania
Personálne zabezpečenie a garant vzdelávacieho programu:
Garant programu: Mgr. Peter Jakubík
Lektor vzdelávacieho programu: Mgr. Lucia Grznárová
Štruktúra programu aktualizačného vzdelávania
Základná škola s materskou školou, ulica Jána Bottu 27, Trnava
Kritické myslenie
program aktualizačného vzdelávania
školský rok 2025/2026
Druh kontinuálneho vzdelávania: aktualizačné vzdelávanie
Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná
Ciele na úrovni postojov:
- Nadobudnúť otvorený, zvedavý a zároveň skeptický prístup k informáciám, podporiť zodpovedný a objektívny prístup pri hodnotení médií, argumentov a názorov
Ciele na úrovni zručností:
- Rozlišovať medzi faktom, názorom a tvrdením, rozpoznávať manipuláciu, argumentačné fauly, hoaxy, formulovať vlastné argumenty na základe dôkazov a logického zdôvodnenia
Ciele na úrovni vedomostí:
- Poznať základné princípy kritického myslenia., vedieť, čo sú fakty, názory, tvrdenia, hoaxy, manipulácia a argumentačné fauly,
Obsah a rozsah vzdelávacieho programu:
Téma
Dotácia hodín
- Kľúčové piliere kritického myslenia, ako funguje ľudská myseľ – kvíz, predstavenie zvedavosti, skepticizmu a pokory ako troch základných pilierov kritického myslenie, diskusia o pilieroch, ich pretavenie v praxi učiteľa. Ako funguje ľudská myseľ – predstavenie nedokonalostí v ľudskom myslení, tendencie pri posudzovaní informácií, príklady zo života.
1,5
- Fakt vs. názor, overovanie informácií - rozlišovať medzi overiteľnými faktami a osobnými názormi či presvedčeniami, hodnotenie dôveryhodnosti zdrojov a overovanie informácií z viacerých nezávislých zdrojov, aktivita
1
- Hoaxy a manipulácia – rozpoznávať nepravdivé, zavádzajúce alebo manipulatívne informácie, ktoré sa šíria najmä prostredníctvom médií a sociálnych sietí, typické znaky hoaxov, techniky manipulácie a emocionálne pôsobenie obsahu na publikum
1
- Argument a argumentačné fauly - vytvárať logické a vecné argumenty na podporu svojich tvrdení, oboznámiť sa s najčastejšími argumentačnými faulmi, podporiť schopnosť viesť kultivovanú argumentáciu a hodnotiť kvalitu predkladaných tvrdení
1,5
Rozsah vzdelávacieho programu: 5 hodín prezenčne
Trvanie vzdelávacieho programu: školský rok 2025/2026
Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie vzdelávania
Požiadavky na úspešné ukončenie programu:
- absolvovanie 80% hodín z celkového rozsahu vzdelávania
Personálne zabezpečenie a garant vzdelávacieho programu:
Garant programu: Mgr. Peter Jakubík
Lektor vzdelávacieho programu: Mgr. Petra Tibenská
Štruktúra programu aktualizačného vzdelávania
Základná škola s materskou školou Ulica Jána Bottu 27, Trnava
Strategické plánovanie a tvorba osnov pre 2. cyklus
program aktualizačného vzdelávania
školský rok 2025/2026
Druh kontinuálneho vzdelávania: aktualizačné vzdelávanie
Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná
Hlavný cieľ:
- Podporiť učiteľov v porozumení a aktívnom uchopení nového kurikula pre 2. cyklus tak, aby ho vedeli reflektovať vo svojom myslení, plánovaní aj vyučovaní – s dôrazom na žiaka ako centrum vzdelávania a na zmysluplnú transformáciu výkonových štandardov do učebných osnov.
Špecifické ciele:
- Učiteľ porozumie, že kurikulum je zamerané na žiaka (nie iba na učivo), je otvorený zmenám vo vyučovaní a vníma učebné osnovy ako flexibilný nástroj, ktorý môže prispôsobovať.
- Učiteľ dokáže analyzovať výkonový štandard a premeniť ho na konkrétne učebné osnovy pre 4. a 5. ročník v rámci svojho predmetu alebo vzdelávacej oblasti.
- Učiteľ rozumie hlavným princípom nového kurikula pre 2. cyklus a vie ich uplatniť pri plánovaní vyučovania.
Obsah a rozsah vzdelávacieho programu:
Téma
Dotácia hodín
- Úvod do nového kurikula a možnosti podpory učiteľov
Oboznámenie sa s princípmi nového kurikula pre 2. cyklus so zameraním na učenie orientované na žiaka. Predstavenie možností profesijného rozvoja a podpory (napr. Stánok vzdelávania 21) ako nástroja pre implementáciu zmien do praxe.
1,5
- Spolupráca učiteľov pri interpretácii 2. cyklu
Spoločná analýza a diskusia učiteľov 1. a 2. stupňa nad obsahom a očakávaniami 2. cyklu. Zdieľanie skúseností, zosúlaďovanie pohľadov a hľadanie spoločného porozumenia pri prepájaní výučby naprieč stupňami.
2
- Tvorba základnej kostry učebných osnov pre 2. cyklus
Praktická tvorba rámca učebných osnov na základe výkonových štandardov. Transformácia požiadaviek kurikula do konkrétnych výstupov, obsahu a plánovania vyučovania.
1,5
Rozsah vzdelávacieho programu: spolu 5 hodín prezenčne
Trvanie vzdelávacieho programu: školský rok 2025/2026
Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie vzdelávania
Požiadavky na úspešné ukončenie programu:
- absolvovanie 80% hodín z celkového rozsahu vzdelávania
Personálne zabezpečenie a garant vzdelávacieho programu:
Garant programu: Mgr. Peter Jakubík
Lektor vzdelávacieho programu: Ing. Mgr. Jana Chmurová, PhD.
________________________________________________________________________________________
Aktualizačné vzdelávanie 2024/25
Štruktúra programu aktualizačného vzdelávania
Základná škola s materskou školou Ulica Jána Bottu 27, Trnava
VYUČOVANIE VONKU A JEHO BENEFITY
program aktualizačného vzdelávania
školský rok 2024/2025Druh kontinuálneho vzdelávania: aktualizačné vzdelávanie
Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná
Hlavný cieľ:
- nový pohľad na vyučovanie vonku a jeho výhody
- implementovanie inovatívnych metód vyučovania s prvkami konštruktivizmu
Špecifické ciele:
- Podporiť pozitívny prístup k životnému prostrediu a k zážitkovému učeniu cez
zážitkové učenie.
- Nadobudnúť zručnosť vytvoriť vyučovaciu hodinu v exteriéri, podporovať skupinovú
reflexiu žiakov pri praktických zručnostiach vonku.
- Získať vedomosť o zásadách plánovania skupinovej aktivity realizovanej v exteriéri
a o jej organizácií a hodnotení.Obsah a rozsah vzdelávacieho programu:
Téma Dotácia hodín
1. Učenie vonku a jeho benefity- charakterizovať výhody učenia vonku, skupinovej práce
a ukázať na súčasnú problematiku klimatických zmien. 1,5h2. Praktická aktivita - prakticky vyriešiť zadaný problém, vedieť pracovať v skupinách,
orientovať sa medzi prírodninami a získať nápady na prácu s nimi. 2h3. Spätne sa pozrieť na realizovanú aktivitu a zhodnotiť jej význam z pohľadu žiaka,
učiteľa a životného prostredia. 1,5hRozsah vzdelávacieho programu: spolu 5 hodín prezenčne
Trvanie vzdelávacieho programu: školský rok 2024/2025Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie vzdelávania
Požiadavky na úspešné ukončenie programu:- absolvovanie 80% hodín z celkového rozsahu vzdelávania
Personálne zabezpečenie a garant vzdelávacieho programu:
Garant programu: Mgr. Peter Jakubík
Lektor vzdelávacieho programu: Ing. Mgr. Jana Chmurová, PhD.Hodnotenie vzdelávania : WshP_2_SV_020724.pdf
Štruktúra programu aktualizačného vzdelávania
Základná škola s materskou školou Ulica Jána Bottu 27, Trnava
Edukácia mimo triedy v primárnom vzdelávaní
program aktualizačného vzdelávania
školský rok 2024/2025Druh kontinuálneho vzdelávania: aktualizačné vzdelávanie
Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná
Hlavný cieľ:
- nový pohľad na vyučovanie mimo triedy
- implementovanie inovatívnych metód vyučovania s prvkami IBSE
Špecifické ciele:
- Podporiť pozitívny prístup k životnému prostrediu a k zážitkovému učeniu mimo
triedy
- Nadobudnúť zručnosť vytvoriť vyučovaciu hodinu v exteriéri, podporovať skupinovú
reflexiu žiakov pri praktických zručnostiach mimo triedy
- Získať vedomosť o zásadách plánovania skupinovej aktivity realizovanej v exteriéri
a o jej organizácií a hodnotení.Obsah a rozsah vzdelávacieho programu:
Téma Dotácia hodín
1. Edukácia mimo triedy- charakterizovať výhody učenia mimo triedy, skupinovej práce 1,5h
2. Praktická aktivita - prakticky vyriešiť zadaný problém, vedieť pracovať v skupinách,
orientovať sa v priestore a získať nápady na vyučovanie mimo triedy. 2h3. Spätne sa pozrieť na realizovanú aktivitu a zhodnotiť jej význam z pohľadu žiaka,
učiteľa a životného prostredia. 1,5hRozsah vzdelávacieho programu: spolu 5 hodín prezenčne
Trvanie vzdelávacieho programu: školský rok 2024/2025Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie vzdelávania
Požiadavky na úspešné ukončenie programu:
- absolvovanie 80% hodín z celkového rozsahu vzdelávaniaPersonálne zabezpečenie a garant vzdelávacieho programu:
Garant programu: Mgr. Peter Jakubík
Lektor vzdelávacieho programu: Ing. Mgr. Jana Chmurová, PhD.Hpdnotenie vzdelávania: WshP_3_SV_020724.pdf
Štruktúra programu aktualizačného vzdelávania
Základná škola s materskou školou Ulica Jána Bottu 27, Trnava
Skupinová práca – ako začať
program aktualizačného vzdelávania
školský rok 2024/2025Druh kontinuálneho vzdelávania: aktualizačné vzdelávanie
Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná
Hlavný cieľ:
- Efektívne využitie skupinovej práce vo vzdelávaní
Špecifické ciele:
- Podporiť pozitívny prístup k skupinovej práci
- Nadobudnúť zručnosť vytvoriť vyučovaciu hodinu, kde sa bude uplatňovať
skupinová práca, Naučiť žiakov kompetencie ako spolupracovať, efektívne
riadiť činnosť, timemanagement, reflektovať a verbalizovať proces, zvýšiť
sebamotiváciu k práci na sebe. Podporiť u žiakov sociálny a osobnostný
rozvoj.
- Získať vedomosti o zásadách skupinovej práce o jej štruktúre. Vedieť rozlíšiť
čo je a čo nie je skupinová práca.Obsah a rozsah vzdelávacieho programu:
Téma Dotácia
hodín
1. Skupinová práca ako dôležitá súčasť nového kurikula 1,5h
2. Praktická aktivita – práca v skupinách. Participantom bola zadaná úloha na vyriešenie
spoločného problému. Tvorba, hlavolam 2h3. Spätne sa pozrieť na realizovanú aktivitu a zhodnotiť jej význam z pohľadu žiaka,
učiteľa. Pomenovať výhody a nevýhody skupinovej práce. 1,5hRozsah vzdelávacieho programu: spolu 5 hodín prezenčne
Trvanie vzdelávacieho programu: školský rok 2024/2025Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie vzdelávania
Požiadavky na úspešné ukončenie programu:
- absolvovanie 80% hodín z celkového rozsahu vzdelávaniaPersonálne zabezpečenie a garant vzdelávacieho programu:
Garant programu: Mgr. Peter Jakubík
Lektor vzdelávacieho programu: Ing. Mgr. Jana Chmurová, PhD.Hodnotenie vzdelávania: WshP_2_SV_201124.pdf
Štruktúra programu aktualizačného vzdelávania
Základná škola s materskou školou Ulica Jána Bottu 27, Trnava
Outdoorové výchovné aktivity
program aktualizačného vzdelávania
školský rok 2024/2025Druh kontinuálneho vzdelávania: aktualizačné vzdelávanie
Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná
Hlavný cieľ:
- nový pohľad na výchovné aktivity mimo interiéru
- implementovanie inovatívnych metód výchovných aktivít s prvkami konštruktivizmu
Špecifické ciele:
- Podporiť pozitívny prístup k životnému prostrediu a k zážitkovému učeniu cez
zážitkové učenie.
- Nadobudnúť zručnosť vytvoriť aktivitu v exteriéri, podporovať skupinovú reflexiu
žiakov pri praktických zručnostiach vonku.
- Získať vedomosť o zásadách plánovania skupinovej aktivity realizovanej v exteriéri
a o jej organizácií a slovnom hodnotení.Obsah a rozsah vzdelávacieho programu:
Téma Dotácia
hodín
1. Outdoorové výchovné aktivity- charakterizovať výhody výchovných aktivít mimo triedy,
skupinovej práce a ukázať na dôležitosť viesť deti k životnému prostrediu. 1,5h2. Praktická aktivita - prakticky vyriešiť zadaný problém, vedieť pracovať v skupinách,
orientovať sa medzi prírodninami a získať nápady na prácu s nimi. 2h3. Spätne sa pozrieť na realizovanú aktivitu a zhodnotiť jej význam z pohľadu žiaka,
vychovávateľa a životného prostredia. 1,5hRozsah vzdelávacieho programu: spolu 5 hodín prezenčne
Trvanie vzdelávacieho programu: školský rok 2024/2025Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie vzdelávania
Požiadavky na úspešné ukončenie programu:- absolvovanie 80% hodín z celkového rozsahu vzdelávania
Personálne zabezpečenie a garant vzdelávacieho programu:
Garant programu: Mgr. Peter Jakubík
Lektor vzdelávacieho programu: Ing. Mgr. Jana Chmurová, PhD.Hodnotenie vzdelávania: WshP_2_SV_050525.pdf